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别盯着错题本骂了:学习习惯的真相藏在数学草稿纸里-安徽教育网

别盯着错题本骂了:学习习惯的真相藏在数学草稿纸里

上周三去听初二的因式分解课,后排坐的小孩我眼熟,平时作业次次被年级组当范本贴走廊里——字写得比印刷体周正,步骤一步不缺,连等号都拿尺子比着画。 那天老师抽他上台写题。 他盯着黑板愣了三分钟。 笔帽咬得全是牙印,最后写出来的步骤,把平方差公式...

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别只盯坐得直——小学中高段学习投入的隐形信号与支持路径-安徽教育网

别只盯坐得直——小学中高段学习投入的隐形信号与支持路径

上周去区里一所普通小学随堂听了两节课,刚坐下就注意到第三排靠窗的男生,整个人背挺得像标了线的直尺,握笔的姿势标准到能当课本插图,老师在上面讲《司马光》,他的眼睛直勾勾盯着黑板,连睫毛都很少动。我当时还想,这孩子专注力真好。结果老师点他起来问...

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别把学习动机,做成数学课堂上的贴画交易-安徽教育网

别把学习动机,做成数学课堂上的贴画交易

上周去区里的公办校听七年级的一元一次方程课,刚进门就看见黑板侧边贴了张积分表,每答对一道基础题,老师就给对应小组的格子里盖个卡通印章。 被积分喂出来的“积极”,一碰就碎 整节课前20分钟,学生的手举得快碰到天花板,从解最简单的方程,到找配套...

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数学课堂的小组分工,别先急着贴角色标签-安徽教育网

数学课堂的小组分工,别先急着贴角色标签

上周去城郊一所初中听七年级的有理数运算公开课,刚上课授课老师就点开PPT,把提前定好的小组规则念得清清楚楚:前后桌四人一组,按之前分配的固定角色开展探究,记录员整理过程,发言人负责汇报,操作员准备草稿本演示,监督员全程检查错漏。 我坐在后排...

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别让小组合作变成课堂凑数游戏:小学跨学科场景下的真参与设计-安徽教育网

别让小组合作变成课堂凑数游戏:小学跨学科场景下的真参与设计

上周去皖北某小学听了三节公开课,语文、数学、科学各一节,每节都有小组合作环节。 我数了下。最多的一组8个人。整组发言的永远是坐在靠窗那个扎羊角辫的女生。剩下的人要么转笔,要么在草稿本上画小人。 说真的,我听那节语文课的时候差点笑出声。老师说...

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在初二几何课上摸到课堂契约的真实温度-安徽教育网

在初二几何课上摸到课堂契约的真实温度

上周在合肥郊区一所初中听初二的全等三角形公开课,刚进教室就看见黑板侧边贴了张亮黄色的A3纸,印着整整齐齐的“课堂契约”,什么“举手发言”“认真听讲”“按时交作业”,字写得特别工整。 结果上到第17分钟,一个坐第三排的男生举了三次手,胳膊都快...

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